Viser 141–150 av 388 treff.
Pek
...felles språk bruker opptil 70 % av tiden de er sammen til å peke på ting i sin umiddelbare omgivelse, den voksne nevner eller tegner hva tingen heter. Slik holder vi på mens tegn- eller ordforrådet vokse seg ...Personer med anomisk afasi (ordleting)
Afasirammede har generelle vansker med å huske nye ting og formidle dette videre. (”Dette vet jeg,men kommer ikke på det.”) Prøv å knytte det nye til kjente ting. Bruk av bilder gir god støtte. Det gir bedre ...Video transcription Boguslaw Bob Marek
...perspectives, explaining which, is another task for the teacher and a challenge for students. Representing graphically spatial relation between objects, for example, a breakfast set and relation between ...– Erfaringsoverføring er avgjørende
...rundt barnet får nødvendig informasjon og opplæring. Målet er at barnet og familien skal oppleve at ting er på plass og slippe å bekymre seg. Jo mer som er på plass i god tid, jo bedre vil barnet kunne bli ...IVAS Digital
...tre arkene. Grønt er ting eleven liker, synes er gøy, opplever å mestre eller ønsker å gjøre mer av. Gult symboliserer ting midt imellom, mens rødt er ting eleven ikke liker, ting som stresser, som de ...Video transcription Frances Mary d’Andrea
...student in middle school. And student number two was an adult, he is a 28-year-old man. And it was interesting, I had these two students at the same time, in very different settings but it gave me an opportunity ...Video transcription Frances Mary d’Andrea
...student in middle school. And student number two was an adult, he is a 28-year-old man. And it was interesting, I had these two students at the same time, in very different settings but it gave me an opportunity ...Sámi Sarepta 2
...behov som eksempelvis svaksynte/blinde, folk med funksjonsnedsettelser, autister, hørselsvansker. Sametinget har ved å bevilge ressurser muliggjort å gjennomføre dette prosjektet. Læreren og andre nærpersoner ...Trinn 7 Skrive lister
...hverandre, ofte satt opp i et listeformat. Kan være en liste over ting de kan se i et bilde (ofte substantiver), eller en liste over ting de forbinder med et emne. Inkluderer ofte ikke småord eller mellomrom ...Hørselsvansker
...variert erfaring med telling for å utvikle god forståelse. Hørselshemmede har ofte vansker med å lære ting i rekkefølge (sekvensielt minne), noe som gjør det vanskelig å lære tallord, tallrekka og multiplikasjonstabellen ...